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主题： 对症下药，孩子学习需要个性化 [] |
 发表于 2011/12/13 8:55:00
随着入学竞争的日益激烈，为了加大进入名校的砝码，除了日常的课堂学习外，课外辅导已经成为中小学生提高成绩的有力途径。而最快最有效地提高学生的成绩，已成为家长们最渴切的愿望，因此，具有针对性的个性化教学辅导应运而生，并且现已成为培训市场上行之有效的主流模式。 个性化教学不是简单的一个老师对一个学生辅导，也不是只管提升成绩的教学，它会注重孩子的全面发展，严格考虑到学生性格的独特性和个体差异性，为每一个孩子制定个性化成长学习方案，不仅表现在学习成绩上，还在学习方法、学习兴趣、学习习惯、心理、人格等方面。针对学生存在的问题进行"望、闻、问、切"，查出学生的病因，对症下药。究竟哪几类学生适合个性化的学习呢？ 第一类，成绩落后，自制力差，对学习没有兴趣。 有些孩子本身能力不差，但是没有良好的学习习惯，学习的主动性不强，对知识只求一知半解，浅藏辄止，并没有真正掌握知识，无法跟上班级的进度，在课堂上被"拖着走"。还有一些孩子陷入"硬学"、"死学"的圈子，他们虽然学习很努力，但因为方法不对，成绩始终不能提高，久而久之，知识欠缺得越来越多，自信心严重受打击，成绩持续下滑。 每个孩子的落后情况不同，需要的提分方案也不尽相同。北京新东方中小学个性化学习中心秉承一个学生一个提分方案的宗旨，依据学生的不同学习情况制定出个性化的学习计划，帮助小学、中学生打下坚实的基础，养成良好的学习兴趣和习惯，制定出属于自己的学习方法，更快地提升成绩。 第二类，偏科现象严重的学生。 现在的学生学习中发生偏科的现象还是比较普遍，偏科的孩子是聪明的孩子，只是因为某一科目拖了后腿，所以拉低了整体的排名。偏科的原因有很多，除了家庭环境和兴趣爱好等客观原因外，有一个重要的原因就是受老师影响较大，不喜欢老师，进而对于所学科目没有兴趣，或是因为没有得到老师的足够重视，自我放弃，久而久之，学习成绩下降，丧失对这一学科的兴趣，导致恶性循环。 因此，要想提高他的成绩，需要对他进行确的引导，首先得找到他的兴趣点，用最适合他的学习方式来教学，培养他的学习兴趣，进而产生学习动力。另外，提升他对老师的好感，培养他对学习的兴趣。新东方中小学个性化学习中心的老师们首先会和学生建立起平等的关系，给予相应的鼓励和刺激，让学生真正爱上学习。 第三类，心理素质差，自我调节能力差的学生。 有些学生成绩本来一直名列前茅，但是由于分班和升入高年级后，竞争压力加剧或对于新环境的不适应，导致曾经的领先优势不再，造成强烈的心理落差而无法自我调节，导致后来成绩一直无法追赶上，甚至放弃自己，随波逐流。新东方中小学个性化学习中心老师介绍，这类孩子本身基础很好，只要调整好心态，有正确的学习方法，重新回到尖子生行业指日可待。 第四类，成绩佼佼者，还想继续攀登。 学习的过程就是一段征服他人和自我征服的旅途。当学校的课程已经无法满足尖子生更大提升空间的需求时，他们处于一种知识"饥饿"状态，也急需一个助力帮助他们去获得更大的提升，为他们在各种竞赛和敲开名校大门时获得更大的砝码。 学生们在智力上的差别不大，学习方法和培养方式不同，使得结果千差万别。找到最适合的方式加以辅导与培养才能成为真正的佼佼者，这样的教育才是真正的个性化教育。
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| 回复： 发表于2011/12/14 10:02:00 如今的翻译公司都只是非常片面的针对某一方面，某单一方面比如法律翻译或者专业技术翻译进行专门的翻译服务或某单一语种，法语翻译或者德语翻译，很少有见到涵盖口译服务的翻译公司，更别说只有口译的口译公司了，这对于一些对口译有需求的客户带来了很大的不便，成为全面的翻译公司才是当今翻译的王道啊。  http://www.rosettatranslation.com.cn/expertise/legal_translation/
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