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主题： 初中英语提示性作文"六步走" [] |
 发表于 2011/12/11 8:18:00
提示性作文，即题干统一要求学生根据汉语意思和英语提示词写出意思连贯、符合逻辑的短文。在分析2005-2011年中考试卷写作部分时不难发现，除2010年考的不是提示性作文，其它的均为关键字造句→成文型作文。2011年各城区的模拟题，包括海淀、东城、崇文、朝阳一模都考到了"关键字造句→成文型"的作文，所以需要引起广大考生的足够重视。 然而，学生在面对这种类型的作文时通常感觉摸不着头脑，不知如何下笔。但事实上只要大家记住我给提示性作文新的称谓，即"关键字造句→成文型作文"，这种类型的作文还是非常具有可操作性的。 首先我先来解释下这个新名词："关键字造句"是指就作文题干所提供的一系列单词并参考给出的中文提示句子逐个进行造句；"→"是表示在已经造好的句子的情况下适当增加和扩充跟主题相近的句子使文章脉络更加清晰；"成文"是指在结束上两步造句和扩充句子的情况下适当补充些连词和过渡句使文章结构和内容更加丰富和完整。 下面我们就来见招拆招，再现"关键字造句→成文型"作文写作的"六步走"战略吧！ 1. 审题+立意。 考生需要花一定的时间充分了解题目的要求，同时在立意的过程中一定要确立写作的时态和基调。 2. 分段。 初中阶段的写作可以采用两段或者三段式，客观描述占一到两段，主观表达占一段。 3. 关键字造句。 就是根据作文题干所提供的一系列单词并参考给出的中文提示句子逐个进行组词成句。在造好句子的情况下，扩写跟主题相近的句子。 4. 连句成文。 就是在完成前一步骤的情况下，补充些连词和过渡句，使之通畅有逻 5. 主观表达。 在这里要跟广大考生呼吁主观表达的重要性。05-09年北京市中考题中关键字造句→成文型作文的题干都明确提出"给出自己的建议、谈谈自己的感受、你对此事的看法、你有什么体会"之类的字样，所以切莫在自己的写作中忽略了自己的主观表达。通常情况下可以写3-4句话即可。 6. 检查。 这是非常关键的一步，应该及时修正语言错误，看看文章是否符合题目要求。 接下来我们以中考作文的评分标准对初中英语关键字造句→成文型作文"六步走"进行一个可行性的分析。以第一档作文为例，完全符合题目要求（审题），内容完整、丰富（立意），思想健康、积极向上（主观表达）。能够使用多种句型结构和丰富的词汇（关键字造句），语言通顺，语意连贯（连句成文），表达清楚，具有逻辑性（更高层次的要求）。所以只要考生根据这六步走战略一以贯之地练习，必定能攻克提示性作文。 朱泓臻简介： 新东方中小学个性化学习中心初中英语组教师。2008年CCTV杯全国英语演讲比赛三等奖，获BEC剑桥商务英语高级证书。曾留学英国，留学期间上午攻读英语教育学，下午在当地学校从事对外汉语工作，被授予年度最佳国际学生奖（The International Prize for Hard Work and Commitment）。在课堂上运用开放幽默的教学理念引导学生突破学习瓶颈，在提高学生笔试成绩的同时，特别注重学生口语和英语综合能力的培养。海外留学经验帮助学生向更高更深层次的方向拓展，让学生在学习中找到快乐，曾教授初高中英语，托福雅思口语。
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